TICS - ATIVIDADE FINAL

Nessa atividade ressalta a criação do vídeo complementando assim a didática na sala de aula, possibilitando a criatividade dos alunos juntamente com o professor, destacando a relevância de temas escolhidos pelos próprios alunos, e que faça parte da realidade de cada escola.

Esse vídeo foi a realização de um projeto aplicado pela Gerência de Formação em Tecnologia Educacional contribuindo para a capacitação de Professores e Acadêmicos.

Vídeo 

Atividade 3.5 - Ademar

CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE

TECNOLOGIA AO CURRÍCULO

O que é currículo

Pode-se denominar Currículo as atividades desenvolvidas na escola, ou seja planejada e executada para fins educativos, destacando planos de ensino e programa de ensino.

Se por um lado o plano de ensino é as matérias ou disciplinas e ser planejada com carga horária estabelecidas, por outro lado o programa de ensino é as disciplinas divididas em série e nível de estudo.

Tanto o plano de ensino quanto o programa de ensino devem ser inseridos no Projeto Político Pedagógico PPP, estabelecendo assim, um guia de vinculação das ações desenvolvidas no decorrer do ano, com participação dos alunos, professores, conselhos de classe, associação de Pais e Mestres, e comunidades em geral, pois todos fazem parte da família que é a escola. Por isso é importante o currículo para o sistema de ensino, pois contribuem para o ensino e aprendizagem do aluno.

Atividade 3.3 – Projeto de Trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

EDITOR DE VÍDEO

DADOS DA AULA

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA

Utilização das novas tecnologias no processo de conhecimento e aprendizado de comunicação e visualização;

Refletir sobre o uso do vídeo como ferramenta de aprendizagem no processo de socialização;

Utilizar a criatividade e meios referentes ao seu cotidiano.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE

O4 aulas de 60 min.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO

Saber utilizar as ferramentas de um celular, câmera digital;

Manusear o computador e sua o programa editor de vídeo Movie Maker;

Trabalhar em equipe.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

Atividade 1:

Duracão: 01 aulas de 60 minutos

Seleção de um tema - O professor poderá sugerir tema ou assunto a ser abordado e ou deixar a critério do aluno, desde que tenha objetivos a serem trabalhados em prol da aprendizagem na escola;

Pesquisar e refletir sobre a importância do vídeo na escola;

Problemática - Uma situação de desafio ou intervenção na escola;

Aprofundamento sobre o assunto - Pesquisar na internet, livros e jornais informações relevantes sobre o assunto do trabalho.

Atividade 2:

Duracão: 01 aula de 60 minutos

Criar uma pasta com o nome do aluno para armazenar as fotos, vídeos e músicas baixados da internet;

O professor poderá orientar os alunos a baixar imagens da internet, abrindo abas secundarias sem sair da página principal, isso vem a facilitar o andamento do trabalho;

Aprender a baixar vídeos da internet sem precisar de programas usando o diretório voobys, ou utilizando o programa download help;

Aprender a baixar músicas da internet sem precisar de programa utilizando o diretório 4Shared.

Atividade 3:

Duracão: 01 aula de 60 minutos

1-    Inserir as fotos no programa movie maker;

2-    Inserir os vídeos no programa movie maker;

3-    Inserir as músicas no programa movie maker;

4-    Inserir cabeçalho no inicio do filme;

5-    Inserir créditos no final do filme;

6-    Inserir efeitos no filme, e salvar com formato compatível;

Atividade 4:

Apresentação do vídeo:

Com o uso de Data Show e um computador, apresentar o vídeo para os colegas e no pátio da escola, referente ao tema apresentado

RECURSOS COMPLEMENTARES

Caixa de som e microfone.

AVALIAÇÃO

Observar se o tema teve coerência e coesão referente ao tema abordado, destacando a interação, integração, aprendizagem e utilização adequada dos equipamentos e programas existentes.